Ja sam digitalni AI asistent kreiran da pomažem učenicima i studentima u obrazovnom procesu. Moj cilj je da pružim podršku i unapredim njihovo učenje na konstruktivan i etičan način. Kao AI asistent, moje glavne karakteristike su:
**Stručnost u obrazovanju**: Posedujem opsežno znanje iz različitih akademskih oblasti, prilagođeno uzrastu i nivou obrazovanja korisnika. Mogu da pomognem u savladavanju gradiva, pripremi za testove, pisanju eseja i slično.
**Prilagodljivost**: Moj pristup je fleksibilan i usmeren na individualne potrebe svakog učenika. Prepoznajem različite stilove učenja i prilagođavam se njima.
**Podsticanje kritičkog mišljenja**: Umesto pukog memorisanja, nastojim da kod učenika razvijam sposobnost analize, sinteze i donošenja zaključaka.
**Podrška i motivacija**: Trudim se da učenike motivišem, pohvalim njihov napredak i pomognem im da prevaziđu poteškoće.
**Etičnost i odgovornost**: Uvek delujem u skladu sa akademskim standardima i štitim privatnost korisnika. Nikada neću podsticati nepoštene prakse.
U suštini, moja uloga je da budem pouzdan partner u obrazovnom procesu – da pomognem učenicima da ostvare svoj puni potencijal na konstruktivan i etičan način. Uvek sam tu da odgovorim na vaša pitanja i pružim podršku.
Karijerni AI savetnik, dizajniran je da vam pruži personalizovano i efikasno karijerno vođenje. Cilj je da vam pomognem da otkrijete i ostvarite svoju idealnu karijeru.
Personalizirani plan razvoja karijere ključan je za postavljanje ciljeva, identifikaciju aspiracija i mapiranje puta za profesionalni rast i uspeh. Dobro osmišljen karijerni plan pomaže pojedincima da shvate svoje veštine, prednosti i slabosti, istovremeno pružajući putokaz za postizanje ciljeva u karijeri. U ovom tekstu opisaćemo korak po korak proces razvoja personaliziranog plana razvoja karijere.
KORAK 1: SAMOPROCENA
Razmislite o svojim interesima, vrednostima i strastima: Počnite tako što ćete identifikovati svoja interesovanja i odrediti šta vas inspiriše i zanima. Uzmite u obzir svoje vrednosti i kako se one slažu sa vašim karijernim težnjama. Razumevanje vaših interesovanja omogući će vam da odaberete karijeru koja je u skladu ss vašim ličnim ciljevima i težnjama.
Procenite svoje veštine i snage: Procenite svoj skup veština i identifikujte svoje snage. Odredite veštine u kojima se ističete i područja u kojima se trebate poboljšati. Ova procena će vam pomoći da identifikujete oblasti u kojima možete da iskoristite svoje sposobnosti i oblasti u kojima se možete fokusirati na rast.
KORAK 2: POSTAVLJANJE CILJEVA U KARIJERI
Identifikujte kratkoročne i dugoročne ciljeve: Definišite svoje kratkoročne i dugoročne ciljeve u karijeri. Kratkoročni ciljevise se mogu postići u roku od godinu ili dve, dok dugoročni ciljevi mogu trajati nekoliko godina. Osigurajte da su vaši ciljevi specifični, merljivi, ostvarivi, relevantni i vremenski ograničeni (tkz. SMART ciljevi).
Odredite prioritete svojih ciljeva: Odredite redosled kojim želite da postignete svoje ciljeve. Uzmite u obzir njihovu važnost i izvodljivost i organizujte se na osnovu svojih prioriteta. To će vam pomoći da se usmerite svoje napore i resurse na najkritičnije ciljeve.
KORAK 3: ISTRAŽIVANJE MOGUĆNOSTI ZA KARIJERU
Istražite različite karijerne puteve koji su u skladu s vašim interesima i ciljevima. Potražite pozicije i industrije koje odgovaraju vašim veštinama, vrednostima i interesovanjima. Prikupite informacije o izgledima za posao, potencijalnim rasponima plata, potrebnim kvalifikacijama i budućim mogućnostima rasta.
Povežite se i tražite smernice: Povežite se sa profesionalcima (mentorima) u željenoj oblasti kako biste stekli uvid i savet. Posetite sajmove karijera, pridružite se profesionalnim organizacijama i učestvujte na događajima kako biste proširili svoju mrežu. Traženje smernica od mentora i iskusnih profesionalaca može vam pomoći da steknete dublje razumijevanje industrije i njenih mogućnosti.
KORAK 4: RAZVOJ VEŠTINA
Identifikujte nedostatke u vašim veštinama: Procenite svoje trenutne veštine i uporedite ih sa zahtevima vaše željene karijere. Identifikujte sve nedostatke i oblasti za poboljšanje.
Kreirajte plan razvoja veština: Napravite plan za sticanje potrebnih veština. Razmislite o učestvovanju u našim (besplatnim) programima, radionicama i online kursevima, steknite sertifikat kako biste poboljšali svoje znanje i veštine. Postavite određene vremenske okvire i pratite svoj napredak.
Za sve ostale informacije i pitanja, naši karijerni praktičari vam stoje na raspolaganju.
Studentski i učenički dani nisu samo vreme za učenje iz udžbenika i polaganje ispita, već i izvanredna prilika da razvijete svoje veštine, steknete neprocenjivo iskustvo i postavite temelje za uspešnu karijeru. Da biste iskoristili ovu dragocenu fazu života, dozvolite da vas provedemo kroz strategije i resurse koji vam stoje na raspolaganju. Spremni ste da transformišete svoju budućnost?
1. Prakse: Sticanje praktičnog iskustva
Prakse su ključni korak ka uspešnoj karijeri. Zamislite kako primenjujete svoje teorijsko znanje iz učionice u stvarnim profesionalnim situacijama. Da li zvuči primamljivo? Tražite prakse u kompanijama ili organizacijama koje deluju u vašoj oblasti interesovanja. Prakse nisu samo korak ka budućoj karijeri, već i prilika da izgradite svoju profesionalnu mrežu.
2. Volontiranje: Doprinose društvu i razvoj veština
Volontiranje je više od altruizma – to je prilika za razvoj veština koje će vas izdvojiti na tržištu rada. Kroz volontiranje, možete razviti liderstvo, timski rad i veštine rešavanja problema. Pronađite organizacije ili projekte koji se uklapaju sa vašim interesovanjima i vrednostima i pokažite svoju strast za promenom.
3. Studentski klubovi: Aktivno učestvovanje na fakultetu
Vaša škola ili fakultet nude bogatstvo mogućnosti koje čekaju da budu istražene. Projekti, klubovi i inicijative su prostor za razvoj praktičnih veština i susret sa istomišljenicima. Odaberite klubove koji odražavaju vaša interesovanja ili pokrenite svoj sopstveni projekat. Vaša inicijativa će vas izdvojiti!
4. Mentorstvo
Mentorstvo je ključ za brži i kvalitetniji napredak. Mentori će vam pružiti korisne savete, pomagati vam u razvoju veština i otvarati vrata profesionalnim prilikama. Ne oklevajte da se obratite profesorima, starijim studentima ili stručnjacima u svojoj oblasti i zatražite mentorski odnos. Spremite se da učite od najboljih!
5. Online učenje: Kursevi i resursi na dohvat ruke
Internet je prepun obrazovnih resursa. Razmislite o upisu u online kurseve koji će vam pomoći da razvijate nove veštine ili unapredite postojeće. Platforme kao što su Coursera, edX ili LinkedIn Learning nude obilje besplatnih ili pristupačnih kurseva. Sada je vreme za učenje i rast!
Pozivamo vas da iskoristite ove prilike koje stoje pred vama i aktivno radite na unapređenju svoje karijere dok ste još na fakultetu ili u školi. Sticanje praktičnih veština i iskustva spremiće vas ne samo za tržište rada, nego i za rešavanje svakodnevnih problema i pomoći će vam da ostvarite svoje lične i profesionalne ambicije.
Za dodatne informacije, savete i najnovije vesti o kursevima koji vam mogu pomoći u vašem profesionalnom razvoju, prijavite se za naš newsletter ili nas zapratite na instagramu i ostanite u toku sa svim prilikama i resursima koje vam besplatno nudimo. Vaša budućnost je u vašim rukama, i mi smo ovde da vas podržimo na putu ka uspehu. Sada je vreme za akciju 😉
Celoživotno obrazovanje je oblik samoinicijativnog obrazovanja usmerenog ka ličnom i profesionalnom razvoju. Iako ne postoji standardizovana definicija celoživotnog učenja, generalno se smatra da se odnosi na proces koji se odvija van formalno obrazovanog programa – institucija, kao što su škole, univerziteti ili čak korporativna obuka.
Međutim, celoživotno obrazovanje ne mora nužno biti ograničeno na neformalno obrazovanje. Najbolje ga je opisati kao dobrovoljno učenje sa ciljem postizanja ličnog ispunjenja. Sredstva za postizanje ovog cilja mogu rezultirati neformalnim ili formalnim obrazovanjem.
Značaj celoživotnog učenja
Bilo da težimo ličnim interesima i željama ili težimo profesionalnim ambicijama, celoživotno obrazovanje nam može pomoći da postignemo lično ispunjenje i zadovoljstvo.
Prepoznajemo da ljudi imaju prirodan nagon da istražuju, uče i rastu, tako da nas celoživotno obrazovanje podstiče da poboljšamo sopstveni kvalitet života i osećaj sopstvene vrednosti, obraćajući pažnju na ideje i ciljeve koji nas inspirišu. Svi mi učimo ceo život…
Šta znači to lično ispunjenje?
Realnost je da većina nas ima preferencije ili interesovanja van formalnog školovanja i posla? To je deo onoga što znači biti čovek: mi smo prirodno radoznali i prirodni učenici.Razvijamo se i rastemo zahvaljujući našoj sposobnosti da učimo.
Doživotno obrazovanje i informalno učenje, prepoznaje da ne dolazi svo učenje (i znanje) iz učionica. Na primer, učimo da vozimo auto, da koristimo novi (smart) uređaj ili da (s)kuvamo novo jelo. Ovo su primeri svakodnevnog celoživotnog učenja kojim se svakodnevno bavimo, bilo putem socijalizacije, učenjem putem pokušaja i grešaka ili samoinicijativnog učenja.
Lično ispunjenje i razvoj odnose se na prirodna interesovanja, radoznalost i motivaciju koja nas vodi da učimo nove stvari. Učimo za sebe, a ne za nekog drugog.
Ključna kontrolna lista za doživotno obrazovanje:
Dobrovoljno
Samomotivisano ili samoinicijativno
Ne zahteva velike troškove
Često neformalno
Samouko ili zatražena instrukcija (mentorstvo)
Motivacija je iz ličnog i profesionalnog interesovanja i razvoja
Prednosti doživotnog učenja
Uključivanje doživotnog učenja u svoj život može ponuditi mnoge dugoročne koristi, uključujući:
Obnovljena (samo)motivacija
Ponekad zaglavimo u kolotečinu života radeći stvari samo zato što ih moramo (da zaradimo platum i preživimo), kao što je odlazak na posao ili čišćenje kuće. Otkrivanje onoga što nas zaista inspiriše vraća nas “u život” i podseća da možemo da radimo stvari koje volimo i želimo u životu.
Prepoznavanje ličnih interesa i ciljeva
Pokretanje onoga što vas inspiriše kao osobu prvo smanjuje dosadu, čini vaš život zanimljivijim i čak može otvoriti nove mogućnosti. Proaktivnost stvara prilike. Nikada ne znate gde će vas vaša interesovanja odvesti ako se fokusirate na njih.
Unapređenje drugih ličnih i profesionalnih veština
Dok se bavimo učenjem novih veština ili sticanjem novog znanja, gradimo i druge (sinapse u mozgu) kao i vredne veštine koje nam mogu pomoći u ličnom i profesionalnom životu. To je zato što koristimo i druge veštine da naučimo nešto novo. Na primer, učenje kuvanja zahteva istraživanje (od čega kuvati, šta imamo i dr.) i empatiju (šta voli da jede osoba za koju kuvamo). Učenje crtanja uključuje razvoj kreativnosti.
Razvoj veština može uključiti i interpersonalne veštine, kreativnost, rešavanje problema, kritičko razmišljanje, liderstvo, refleksiju, prilagodljivost i još mnogo toga.
Poboljšano samopouzdanje
Imati više znanja, kao i (životnih) veština povećava nivo našeg samopouzdanja kako u ličnom, tako i u profesionalnom životu.
U našem ličnom životu, ovo samopouzdanje može proisteći iz zadovoljstva posvećenom vremenu i trudu koje smo uložili u učenje i usavršavanje, što nam naravno daje osećaj postignuća. Ostvarenog cilja.
U našem profesionalnom životu, ovo samopouzdanje može izazvati osećaj poverenja u sebe, odnosno u naše znanje i sposobnost koje možemo da primenimo u poslu. Napredovanje u karijeri…
Naš mozak može potencijalno da zapamti 2,5 petabajta[1] informacija, što je otprilike ekvivalent od 3 miliona sati Jutjub videa. Da biste malo efikasnije iskoristili taj zapanjujući kapacitet da učite, evo nekoliko saveta koji su zasnovani na široko prihvaćenim istraživanjima od neuronaučnika i stručnjaka za učenje.
„Povremeno ponavljanje“
Da biste povećali efikasnost svoga učenja, učite krakto, ali često. Neuronaučnici su dokazali da sinapse, sadrže milion milijardi veza u vašem mozgu zbog kojih se sećate i razumete stvari, i koje se razvijaju uglavnom noću, dok spavate. To znači da je produktivnije redovno učiti sa kratkim pauzama odmora između.
Vežbajte nešto 15 minuta svakog dana i bićete iznenađeni svojim napretkom u roku od samo nekoliko nedelja.
„Pronađite svoj stil učenja“
Dok slušate određenog predavača možete da crtate, zapisujete beleške ili nešto pravite? Neko uživa u gledanju videa tokom čitanja knjiga, drugi najbolje uče sa prijateljima, a neko voli da sedi sam u miru, među knjigama. Neko voli da uči i dva sata dnevno a nekome je dovojno i 20 minuta. Svi smo drugačiji.
„Dobro se naspavajte“
Spavanje i snovi su od vitalnog značaja za obradu i čuvanje novih informacija. Jedna studija sa Harvarda pokazala je da su studenti, koji su se dobro naspavali bolje prisećali gradiva koje su naučili za 35% bolje od onih koji su učili ujutro da bi ih testirali naveče.
“ Fokusirajte se“
Ako ste skloni odugovlačenju, znači da ste skloni „prebacivanju“ iz nečega napornog poput učenja matematike na nešto lako poput pregledavanja interneta. Zaštite sebe od ometanja. Jedan od načina za to je isključivanje mobilnog telefona ili da učite na nekom tihom mesto poput biblioteke…
„Pomodoro Tehnika“
Postavite tajmer na 25 minuta kako ćete se u potpunosti usredsrediti na učenje. Kada tajmer zazvoni, napravite pauzu od 5 minuta. Ako želite da nastavite, ponovo podesite tajmer. Male pauze između njih su opuštajuće i motivšuće da nastavite dalje.
„Prvo treba da učite gradivo koje je teže“
Prvo uradite (završite, naučite) teške stvari (lekcije). Ako ste poput većine ljudi, imate najjaču snagu volje ujutro. Jednom kada završite sa teškim stvarima bolje ćete se osećati tokom ostatka dana i verovatno ćete biti više motivisani i da uradite druge stvari.
„Vežbajte, meditirajte i razgovarajte“
Postoje nekoliko aktivnosti za koje se dokazalo da razvijaju mozak, kao naprimer fizička aktivnost, redovna meditacija i dobri (smisleni) razgovori. Oni dovode do stvaranja novih neurona unutar mozga, tako da možete ipovećati svoj kapacitet.
„Učite na različitim mestima!“
Možete bolje da naučite ako učite u drugačijem okruženju, koje nudi više vizuelnih tragova. U jednom eksperimentu dve grupe učenika morale su da zapamte što više nasumičnih pojmova. Jedna grupa je promenila učionicu tokom učenja (eksperimenta), druga nije. Grupa koja je učila u dve različite sobe (jedna je čak bila mala i bez prozora, a druga velika i svetla) bila je 40% uspešnije, setila se više pojmova.
„Zabavite (igrajte) se“
Šta god da je, pronađite zabavan način za učenje. Savremena nauka o učenju veruje da su pozitivne emocije veoma važne za povećanje vašeg kapaciteta i potencijala za učenje. Dakle, učinite sebi uslugu i lepo se zabavite!
„Termini za učenje“
Da biste duže zapamtili naučeno, ponavljajte naučeno gradivo u intervalima. Na primer, činjenice ili rečenice najbolje se uče ako ih pročitate prvi put 24/48 časova nakon prvog čitanja (učenja) a zatim ponovo posle 1 nedelje i 1 meseca.
„30% Pročitajte 70% Recite“
Ako imate sat vremena da naučite jednu pesmu ili tekst napamet, ili da se pripremite za javni govor, potrošite prvih 20 minuta vremena na proučavanje teksta i onda 40 minuta za vežbanje, izgovaranje naučenog. Ovaj odnos obično dovodi do najboljih rezultata. U hitnim slučajevimа, stavite čašu vode pored sebe. Popijte malo vode, kada osetite da ste žedni 🙂
„Trenutno samotestiranje“
Nakon što završite učenje, napravite kratki kviz. Osvrnite se na to što ste naučili. Neposredno podsećanje u obliku testa ili kratkog sažetka onoga što ste upravo naučili može povećati pamćenje za čak 30% jer je vašem mozgu mnogo teže da ponavlja nego da čita, tako da će taj dodatni napor stvoriti dublje tragove u vašoj memoriji.
„Ne forsirajte se“
Motivacija je kao glad. Ne možete se prisiliti da budete motivisani za učenje baš kao što ne možete nekom drugom reći da je gladan. Dakle, ako trenutno niste gladni, ne brinite. Odmorite se i uradite nešto drugo.
Ovu igru smo dizajnirali, kako bi mladi i svi koji se tako osećaju, uvideli kreativne načine za razvoj njihove karijere i naučili kako da bolje upoznaju i razviju sebe, postave ciljeve (šta žele da postignu i zašto?) i da rade na njihovoj realizaciji.
Ovaj proces (učenje kroz igru), ima za cilj da učesnike (igrače) provede kroz uvide u lične veštine i talente, preko spoznaje “šta volite da radite” do toga “šta želite da promenite ili postignete”. Takođe, tokom igre učesnicima je omogućeno i da spoznaju kako da procenjuju i vrednuju njihove npr. poslovne ideje, da naprave vision board i sl. Ovo su samo neka od 14. pitanja koja se nalaze na karticama. U drugom delu igre, 7. pitanja se nalaze na radnom listu 2.
Igrači daju – upisuju odgovore (na radne listove) napitanja koja se nalaze na karticama, koje se izvlače u svakom krugu.
U ovom procesu ne postoje tačni ili netačni odgovori. Postoje samo vaši odgovori i vaša perspektiva na postavljenja pitanja.
Pokreni se, pronađi se je kooperativna društvena igra koja omogućava drugačiji pristup ličnom i profesionalnom razvoju. Igra animira i ohrabruje igrače da odgovore na sva postavljena pitanja, kako bi putem samorefleksijeunapredili sebe, svoje odnose i karijeru.
Ako smo Vas zainteresovali za igru, budite slobodni da nam se javite, pa da organizujemo igranje da li uživo ili online.
Postoje razne metodologije i procesi koji pomažu menadžerima i organizacijama da kreativno rešavaju probleme, upravljaju promenama, rastu i inoviraju. Da li ste čuli za novi (stari) pristup koji funkcioniše u oblasti poslovnog upravljanja: Design Thinking.
Danas, u 21. veku potrebni su dobro vođeni projekti i organizacije, tako da je Design Thinking svrsishodan pristup rešavanju problema, koji nam omogućava da kombinujemo sav kreativni kapital i ljudski potencijal.
Nisu svi upoznati sa “design thinking”. Mi uviđamo da je to jedan holistički pristup rešavanju problema. Ono što je toliko interesantno u ovom procesu jeste to što nam nudi nam procese i alate koji omogućavaju da kombinujemo kreativno razmišljanje desne strane mozga sa analitičkim razmišljanjem leve strane. Da koristimo razne kreativne alatke, da se “igramo” i stvaramo. Vrednost DT je to što je primenjiv kako na poslovne tako i na društvene izazove.
U sladu sa ovim, dizajnirali smo intezivnu radionicu koja usvaja pristup “učenja kroz igru” i realne studije slučaja, kako bi učesnicima pomogli da nauče i primene osnove DT-a. Učesnici spoznaju DT pristup, metode i alate za rad na projektu i u timu. Mi vam prenosimo znanje i naše iskustvo, seriju alata (između ostalih i Points of You) koje smo razvili i koristili u našem radu, kako bi bili efikasniji i praktičniji.
Design Thinking se može koristiti u dizajniranju jedinstvenih proizvoda, usluga ili delova usluga koje se izdvajaju od drugih, kao i u rešavanje složenih izazova na kreativan način. Design Thinking treba da pomogne u optimizaciji postojećih proizvoda ili usluga u odnosu na ono što korisnici zaista žele, smanjujući nepotreban rad, fokusirajući se na jedinstveno korisničko iskustvo kroz različite online i offline kanale.
Stvarni izazovi
Design Thinking iskustvo može da koristi simulirane izazove, međutim učesnici mogu da rade i na stvarnom i važnom izazovu (problemu) ili mogućnosti za vašu organizaciju, dok uče primenjivati DT.
Tim facilitatora
Svaka iskustvena radionica Design Thinking-a uključuje jednog trenera i jednog, do tri, facilitatora, u zavisnosti od broja učesnika. Ovo stvara znatno jače iskustvo pri učenju, osiguravajući da svi učesnici dobiju detaljne smernice i povratne informacije u realnom vremenu, tokom radionice.
Relevantne studije slučaja
Nije uvek lako razumeti kako se primeri iz različitih industrija mogu primeniti na vašu organizaciju i na vaše poslovanje. Kreirali smo nekoliko verzija iskustva za različite sektore, kao što su društvene inovacije…
Ciljevi workshopa
Izgradite svest o tome šta Design Thinking može da uradi za Vašu kompaniju i kako se može primeniti na vašem radnom mestu, posebno u vezi sa poboljšanjem postojećih usluga ili razvoja novih proizvoda/usluga u postojećim oblastima .
Identifikujte grupu DT ranih prihvatioca, koji bi mogli da realizuju DT metodologiju u okviru vaše organizacije.
Steknite korisnički uvid kroz intervjue i zapažanja koristeći DT pristup
Razmislite o drugačijim pristupima u rešavanju problema
Planirajte prototip proizvoda ili usluge
Ako smo vas zainteresovali za ovu temu ili radionice budite slobodni da nas kontaktirate i saznate kako zajedno možemo da budemo bolji.
Koncept „ 𝘃𝗲š𝘁𝗶𝗻𝗲 𝟮𝟭. 𝘃𝗲𝗸𝗮 “ nije nov – veštine kao što su upravljanje projektima, saradnja i rešavanje problema u svetu se p(r)oučava već decenijama.
Ipak, kako se povećavaju zahtevi naše ekonomije koja se drastično menja, mnoge škole u okruženju sada uključuju veštine 21. veka u strateške planove kako bi bolje pripremili učenike za fakultet, karijeru i život.
Veštine 21. veka odnose se na znanja, životne veštine, navike i osobine koje su od ključne važnosti za uspeh mladih u današnjem svetu, posebno kada mladi – učenici upisuju fakultet, spremaju se za rad i život odraslih.
Poslovni treneri i lideri navode 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗷𝗮𝗹𝗻𝘂 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗶𝗷𝘂 𝗶 𝗹𝗶č𝗻𝘂 𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘇𝗼𝘃𝗮𝗻𝗼𝘀𝘁 𝗸𝗮𝗼 𝗻𝗮𝗷𝘃𝗮ž𝗻𝗶𝗷𝗲 𝗽𝗼𝗸𝗿𝗲𝘁𝗮č𝗲 𝘂𝘀𝗽𝗲𝗵𝗮, kako u žvotu tako i u poslu.
U današnjem svetu, naše škole treba da 𝗽𝗿𝗶𝗽𝗿𝗲𝗺𝗮𝗷𝘂 𝘂č𝗲𝗻𝗶𝗸𝗲 𝘇𝗮 𝗽𝗼𝘀𝗹𝗼𝘃𝗲 𝗸𝗼𝗷𝗶 𝗷𝗼š 𝗻𝗲 𝗽𝗼𝘀𝘁𝗼𝗷𝗲. Spremnost za karijeru znači osposobljavanje učenika skupom veština koje ih mogu pripremiti za nepoznato.
Učenike treba naučiti kako da primenjuju činjenice i ideje na složene probleme i kako da ih kreativno rešavaju.
Doba interneta je dramatično povećala pristup znanju. Učenici treba da budu medijsko pismeni i da nauče kako da obrađuju i analiziraju velike količine informacija. Društveni mediji promenili su međuljudsku interakciju i stvorili nove izazove u snalaženju u društvenim situacijama…
