Menu

strategija

Untitled design (2)

Celoživotno obrazovanje

, 0

Šta je celoživotno obrazovanje?

Celoživotno obrazovanje je oblik samoinicijativnog obrazovanja usmerenog ka ličnom i profesionalnom razvoju. Iako ne postoji standardizovana definicija celoživotnog učenja, generalno se smatra da se odnosi na proces koji se odvija van formalno obrazovanog programa – institucija, kao što su škole, univerziteti ili čak korporativna obuka.

Međutim, celoživotno obrazovanje ne mora nužno biti ograničeno na neformalno obrazovanje. Najbolje ga je opisati kao dobrovoljno učenje sa ciljem postizanja ličnog ispunjenja. Sredstva za postizanje ovog cilja mogu rezultirati neformalnim ili formalnim obrazovanjem.

Značaj celoživotnog učenja

Bilo da težimo ličnim interesima i željama ili težimo profesionalnim ambicijama, celoživotno obrazovanje nam može pomoći da postignemo lično ispunjenje i zadovoljstvo.

Prepoznajemo da ljudi imaju prirodan nagon da istražuju, uče i rastu, tako da nas celoživotno obrazovanje podstiče da poboljšamo sopstveni kvalitet života i osećaj sopstvene vrednosti, obraćajući pažnju na ideje i ciljeve koji nas inspirišu. Svi mi učimo ceo život…

Šta znači to lično ispunjenje?

Realnost je da većina nas ima preferencije ili interesovanja van formalnog školovanja i posla? To je deo onoga što znači biti čovek: mi smo prirodno radoznali i prirodni učenici. Razvijamo se i rastemo zahvaljujući našoj sposobnosti da učimo.

Doživotno obrazovanje i informalno učenje, prepoznaje da ne dolazi svo učenje (i znanje) iz učionica. Na primer, učimo da vozimo auto, da koristimo novi (smart) uređaj ili da (s)kuvamo novo jelo. Ovo su primeri svakodnevnog celoživotnog učenja kojim se svakodnevno bavimo, bilo putem socijalizacije, učenjem putem pokušaja i grešaka ili samoinicijativnog učenja.

Lično ispunjenje i razvoj odnose se na prirodna interesovanja, radoznalost i motivaciju koja nas vodi da učimo nove stvari. Učimo za sebe, a ne za nekog drugog.

Ključna kontrolna lista za doživotno obrazovanje:

  • Dobrovoljno
  • Samomotivisano ili samoinicijativno
  • Ne zahteva velike troškove
  • Često neformalno
  • Samouko ili zatražena instrukcija (mentorstvo)
  • Motivacija je iz ličnog i profesionalnog interesovanja i razvoja

Prednosti doživotnog učenja

Uključivanje doživotnog učenja u svoj život može ponuditi mnoge dugoročne koristi, uključujući:

  1. Obnovljena (samo)motivacija

Ponekad zaglavimo u kolotečinu života radeći stvari samo zato što ih moramo (da zaradimo platum i preživimo), kao što je odlazak na posao ili čišćenje kuće. Otkrivanje onoga što nas zaista inspiriše vraća nas “u život” i podseća da možemo da radimo stvari koje volimo i želimo u životu.

  1. Prepoznavanje ličnih interesa i ciljeva

Pokretanje onoga što vas inspiriše kao osobu prvo smanjuje dosadu, čini vaš život zanimljivijim i čak može otvoriti nove mogućnosti. Proaktivnost stvara prilike. Nikada ne znate gde će vas vaša interesovanja odvesti ako se fokusirate na njih. 

  1. Unapređenje drugih ličnih i profesionalnih veština

Dok se bavimo učenjem novih veština ili sticanjem novog znanja, gradimo i druge (sinapse u mozgu) kao i vredne veštine koje nam mogu pomoći u ličnom i profesionalnom životu. To je zato što koristimo i druge veštine da naučimo nešto novo. Na primer, učenje kuvanja zahteva istraživanje (od čega kuvati, šta imamo i dr.) i empatiju (šta voli da jede osoba za koju kuvamo). Učenje crtanja uključuje razvoj kreativnosti.

Razvoj veština može uključiti i  interpersonalne veštine, kreativnost, rešavanje problema, kritičko razmišljanje, liderstvo, refleksiju, prilagodljivost i još mnogo toga.

  1. Poboljšano samopouzdanje

Imati više znanja, kao i (životnih) veština povećava nivo našeg samopouzdanja kako u ličnom, tako i u profesionalnom životu.

U našem ličnom životu, ovo samopouzdanje može proisteći iz zadovoljstva posvećenom vremenu i trudu koje smo uložili u učenje i usavršavanje, što nam naravno daje osećaj postignuća. Ostvarenog cilja.

U našem profesionalnom životu, ovo samopouzdanje može izazvati osećaj poverenja u sebe, odnosno u naše znanje i sposobnost koje možemo da primenimo u poslu. Napredovanje u karijeri…

1

Design Thinking

, 0

Postoje razne metodologije i procesi koji pomažu menadžerima i organizacijama da kreativno rešavaju probleme, upravljaju promenama, rastu i inoviraju. Da li ste čuli za novi (stari) pristup koji funkcioniše u oblasti poslovnog upravljanja: Design Thinking.

Danas, u 21. veku potrebni su dobro vođeni projekti i organizacije, tako da je Design Thinking svrsishodan pristup rešavanju problema, koji nam omogućava da kombinujemo sav kreativni kapital i ljudski potencijal.

Nisu svi upoznati sa “design thinking”. Mi uviđamo da je to jedan holistički pristup rešavanju problema. Ono što je toliko interesantno u ovom procesu jeste to što nam nudi nam procese i alate koji omogućavaju da kombinujemo kreativno razmišljanje desne strane mozga sa analitičkim razmišljanjem leve strane. Da koristimo razne kreativne alatke, da se “igramo” i stvaramo. Vrednost DT je to što je primenjiv kako na poslovne tako i na društvene izazove.

U sladu sa ovim, dizajnirali smo intezivnu radionicu koja usvaja pristup “učenja kroz igru” i realne studije slučaja, kako bi učesnicima pomogli da nauče i primene osnove DT-a. Učesnici spoznaju DT pristup, metode i alate za rad na projektu i u timu. Mi vam prenosimo znanje i naše iskustvo, seriju alata (između ostalih i Points of You) koje smo razvili i koristili u našem radu, kako bi bili efikasniji i praktičniji.

Design Thinking se može koristiti u dizajniranju jedinstvenih proizvoda, usluga ili delova usluga koje se izdvajaju od drugih, kao i u rešavanje složenih izazova na kreativan način. Design Thinking treba da pomogne u optimizaciji postojećih proizvoda ili usluga u odnosu na ono što korisnici zaista žele, smanjujući nepotreban rad, fokusirajući se na jedinstveno korisničko iskustvo kroz različite online i offline kanale.

  • Stvarni izazovi

Design Thinking iskustvo može da koristi simulirane izazove, međutim učesnici mogu da rade i na stvarnom i važnom izazovu (problemu) ili mogućnosti za vašu organizaciju, dok uče primenjivati DT.

  • Tim facilitatora

Svaka iskustvena radionica Design Thinking-a uključuje jednog trenera i jednog, do tri, facilitatora, u zavisnosti od broja učesnika. Ovo stvara znatno jače iskustvo pri učenju, osiguravajući da svi učesnici dobiju detaljne smernice i povratne informacije u realnom vremenu, tokom radionice.

  • Relevantne studije slučaja

Nije uvek lako razumeti kako se primeri iz različitih industrija mogu primeniti na vašu organizaciju i na vaše poslovanje. Kreirali smo nekoliko verzija iskustva za različite sektore, kao što su društvene inovacije…

  • Ciljevi workshopa

Izgradite svest o tome šta Design Thinking može da uradi za Vašu kompaniju i kako se može primeniti na vašem radnom mestu, posebno u vezi sa poboljšanjem postojećih usluga ili razvoja novih proizvoda/usluga u postojećim oblastima .

  • Identifikujte grupu DT ranih prihvatioca, koji bi mogli da realizuju DT metodologiju u okviru vaše organizacije.
  • Steknite korisnički uvid kroz intervjue i zapažanja koristeći DT pristup
  • Razmislite o drugačijim pristupima u rešavanju problema
  • Planirajte prototip proizvoda ili usluge

Ako smo vas zainteresovali za ovu temu ili radionice budite slobodni da nas kontaktirate i saznate kako zajedno možemo da budemo bolji.